Project/scholarship details
- Project/scholarship ID
120404
- Reference
PTDC/CPE-CED/120404/2010
- FundRef URI
- Funder
FCT - Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P.
- Funder's country
Portugal
- Funding program
5876-PPCDTI
- Funding amount
102,000.00 €
- Start date
2012-04-01
- End date
2015-09-30
Documents
Educar para a sexualidade e para os afetos: Conceções de jovens, antigos reside...
Fernandes, Ana Rita; Gomes, Júlio; Cruz, Judite Zamith; Anastácio, ZéliaNuma sociedade e cultura em que problemáticas biopsicoafetivas nas escolas emergem a cada dia, parece justificar-se ponderar formas eficazes de prevenir comportamentos sexuais de risco. Esta Investigação-Ação inicial e exploratória tem como fundamento a avaliação-intervenção e reflexão sobre ideias/pensamentos de jovens acolhidos em Lares de Infância e Juventude (LIJs), no sentido de se entender melhor o impact...
Results of a sex education program for 2nd and 3rd cycle of portuguese basic ed...
Anastácio, Zélia; Marinho, SusanaBackground: Promoting sexual and reproductive health of adolescents contributes to their personal and social education (Ramiro et al, 2011). However, there is often a gap between the perception of the school about the sexuality of their students and the reality they actually live in. As so, the SE projects implemented may not coincide with the young people real needs (Allen, 2008). Objectives: This research aim...
Metodologias visuais de medos falados por crianças portuguesas de meios naturai...
Gomes, Júlio; Fernandes, Joana Freitas; Costa, Patrícia; Fernandes, Ana Rita; Cruz, Judite Zamith; Anastácio, ZéliaVol. 2 : Artículos de Salud / Artigos de Saúde; O Estudo de Caso insere-se no projeto nacional Desenvolvimento de Competências para a Saúde e a Sexualidade Saudável a partir da Identificação de Necessidades em Meio Escolar e Meio Institucional. Em Portugal, um dos motivos frequentes para a institucionalização de criança/jovem prende-se com ser considerada a sua família “desestruturada”. À queixa familiar e esco...
Conceções de alunos do 1.º ciclo do ensino básico sobre sexualidade e educação ...
Marinho, Susana; Anastácio, ZéliaNesta investigação procuramos averiguar as conceções e necessidades de alunos do 1.ºCEB sobre sexualidade e educação sexual (ES), como ponto de partida para delinear intervenções adequadas. Construímos e validámos um questionário, que aplicámos a alunos de 3.º e 4.º anos de escolaridade de um agrupamento de escolas do concelho do Porto. Responderam 96 alunos (45 raparigas e 51 rapazes), cuja média de idades foi...
Crianças referenciadas e em residências de acolhimento no distrito de Braga: ri...
Cruz, Judite Zamith; Anastácio, ZéliaPela repercussão de determinadas famílias serem estigmatizadas, considerando-se “disfuncionais” ou “desestruturadas” (Furniss, 1991; Marvasti, 1995), tivemos como objetivos favorecer a identificação de fatores socioculturais (e de estrutura familiar) e discriminar indicadores de mal-estar e risco familiar. Com uma metologia qualitativa, num contexto de investigação-ação (Bryman, 2008; Denzin & Lincoln, 2005), j...
Trabalhar relacionamentos interpessoais e emoções como dimensões da educação se...
Silva, Daniela; Anastácio, ZéliaEmoções e relacionamentos são tópicos incluídos nos Standards para a Educação Sexual na Europa (WHO, 2010) que estipulam uma abordagem adequada a cada faixa etária e ao longo de todo o sistema educativo. Em Portugal, a recente legislação sobre educação sexual (Lei n.º 60/2009) inclui esta temática no currículo escolar, obrigatoriamente, a partir do 1.ºCEB, privilegiando uma educação integral do indivíduo, consi...
Desenvolvimento de competências no âmbito da educação sexual: uma investigação-...
Marinho, Susana; Anastácio, ZéliaDe acordo com a lei portuguesa, a Educação Sexual (ES) é obrigatória desde o 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) até ao Ensino Secundário. No entanto, muitos projetos de ES em meio escolar não consideram as necessidades do seu público-alvo, o que limita a sua eficácia. Assim, esta investigação-ação procurou averiguar necessidades e conceções de professores e alunos sobre ES em meio escolar e, a partir destas, dese...
Educação para a sexualidade saudável a partir da identificação de interesses e ...
Anastácio, Zélia; Silva, CarlaAtendendo a que muitos programas de educação para a sexualidade nas escolas não consideram as necessidades dos alunos, este estudo assenta num diagnóstico dos interesses e dúvidas de crianças e adolescentes acerca da sexualidade consoante a sua fase desenvolvimental. O principal objetivo foi proceder a um levantamento de necessidades e dúvidas de alunos no âmbito da sexualidade, para uma posterior educação sexu...
A Educação para a sexualidade com alunos do 3.º CEB
Rodrigues, Cíntia Marisa Soares; Anastácio, ZéliaA educação para a sexualidade nas escolas torna-se cada vez mais importante, pois os adolescentes constituem uma faixa etária muito vulnerável a comportamentos sexuais de risco, que podem vir a comprometer o seu projeto de vida futuro. O projeto de intervenção aqui apresentado tinha como principal objetivo contribuir para um aumento dos conhecimentos dos alunos, ao nível da educação para a sexualidade e, conseq...
Conceções de amor desenhadas por crianças de 1.º e 2.º Ciclos de Ensino Básico:...
Cruz, Judite Zamith; Fernandes, Ana Rita; Gomes, Júlio; Anastácio, ZéliaTendo como intervenientes estudantes de ensino superior, realizou-se um estudo de carácter qualitativo (Amado & Ferreira, 2013), mais especificamente um estudo de caso (Yin, 2005), cujos objetivos foram definidos de acordo com orientações internacionais para a educação para a sexualidade (WHO, 2010a; UNESCO, 2009), nomeadamente: (1) perceber relacionamentos privilegiados; e (2) identificar conceções de futuros ...
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