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The whole-school approach and transformative learning: the Case of a Portuguese...
Carlinda Leite; Angélica Monteiro; Marta Sampaio; Adelina Silva
Date: 2024
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Origin: Repositório Aberto da Universidade do Porto
El proceso de toma de decisiones de los directores de centros escolares: el cas...
Carla Figueiredo; Marta Sampaio; Paulo Marinho; Preciosa Fernandes; Amanda Moraes
Date: 2023
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Origin: Repositório Aberto da Universidade do Porto
Inclusão e justiça social nas escolas portuguesas: discursos políticos e de ava...
Carlinda Leite; Angélica Monteiro; Marta Sampaio
Date: 2023
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Origin: Repositório Aberto da Universidade do Porto
BEPART project: scenarios of youth participation and curricular innovation at s...
Angélica Monteiro; Carlinda Leite; Marta Sampaio; R. Barros
Date: 2023
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Origin: Repositório Aberto da Universidade do Porto
Aspirations and transitions to higher education: portraits of young people livi...
Marta Sampaio; Sara Faria; Sofia Marques da Silva
Date: 2023
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Origin: Repositório Aberto da Universidade do Porto
Projeto Autoavaliação de Escolas e Gestão Escolar: a Utilização da Avaliação na...
Carla Figueiredo; Marta Sampaio; Paulo Marinho; Preciosa Fernandes; Amanda Dihl Moraes
Date: 2023
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Origin: Repositório Aberto da Universidade do Porto
Interdisciplinary and collaborative experiences while developing a mobile app f...
Sofia Marques da Silva; Isabel Senra; Marta Sampaio; Eva Oliveira
Date: 2022
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Origin: Repositório Aberto da Universidade do Porto
Currículo, avaliação e justiça social: a procura da melhoria educacional
Marta Sampaio; Carlinda Leite
Date: 2022
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Origin: Repositório Aberto da Universidade do Porto
Agendas para a juventude e as suas comunidades: propostas de jovens a crescer e...
Sofia Marques da Silva; Marta Sampaio; Nicolas Martins da Silva; Sara Faria; Thiago Freires
Date: 2022
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Origin: Repositório Aberto da Universidade do Porto
Relationships between the assessment of school quality and social justice
Marta Sampaio; Carlinda Leite
Date: 2021
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Origin: Repositório Aberto da Universidade do Porto